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LIDERAZGO HUMANISTA Y ÉTICO, EJE DE ANÁLISIS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
12 de junio de 2026
Como parte de las actividades académicas de la Especialidad en Liderazgo y Gestión Institucional (ELGI) del Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), se llevó a cabo la mesa de análisis “Liderazgo humanista y ético para la transformación institucional”, un espacio de diálogo y reflexión orientado al fortalecimiento de la gestión educativa desde una perspectiva ética y centrada en las personas.
El encuentro se realizó en modalidad a distancia y reunió a directivos y especialistas del ámbito educativo, quienes compartieron experiencias, reflexiones y propuestas sobre los desafíos actuales que enfrentan las instituciones de educación superior y el papel del liderazgo en la construcción de entornos más inclusivos, responsables y comprometidos con el desarrollo integral de las comunidades educativas.
La mesa contó con la participación de: Rocío Elizabeth Pulido Ojeda, directora del Instituto Tecnológico de Conkal; Silvia Santiago Cruz, directora del Instituto Tecnológico de Oaxaca; Carlos Tiburcio Martínez Martínez, director del Instituto Tecnológico de Cancún; Ernesto Lugo Ledesma, director del Instituto Tecnológico de Celaya; así como José Carbajal Sánchez, docente del CIIDET.
Durante el análisis, las y los participantes coincidieron en la importancia de promover un liderazgo basado en principios éticos, la responsabilidad social, el respeto a la diversidad y el compromiso con la formación integral de las y los estudiantes, elementos fundamentales para impulsar procesos de transformación institucional acordes con las necesidades actuales de la educación.
La transmisión de la mesa de análisis puede consultarse en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=AhVZhTLRtmc
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COMUNIDAD DE APOYO PARA CLASES ESPEJO SE SUMA COMO ALIADO ESTRATÉGICO DEL CONGRESO
11 de junio de 2026
Como parte de las acciones de vinculación y colaboración académica internacional, se llevó a cabo la presentación de la Comunidad de Apoyo para Clases Espejo (CACE) durante una sesión de la Comunidad de Clases Espejo, a cargo de Adriana Castillo Rosas, directora del Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), y de Yazmín Álvarez Sánchez, jefa del departamento de Gestión tecnológica y Vinculación.
Durante el encuentro, la Comunidad de Apoyo para Clases Espejo (CACE) formalizó su participación como aliado estratégico del Congreso, fortaleciendo los esfuerzos de cooperación académica, intercambio de experiencias y generación de espacios de aprendizaje entre instituciones de educación superior.
CACE es una red para la internacionalización integral del currículo que actualmente reúne a 86 instituciones de 16 países: Colombia, Ecuador, México, Brasil, Argentina, Costa Rica, Panamá, Chile, Perú, Paraguay, Uruguay, Cuba, Estados Unidos, Honduras, España y Bulgaria.
Los encuentros virtuales de esta comunidad constituyen espacios de colaboración en los que se comparten experiencias y buenas prácticas relacionadas con la internacionalización integral del currículo, el desarrollo de colaboraciones académicas virtuales a nivel individual e institucional, así como el fortalecimiento del trabajo en red. Asimismo, estos encuentros permiten la presentación de nuevas instituciones aliadas y de iniciativas orientadas a impulsar la internacionalización en casa.
En el marco de la sesión, se realizó una presentación institucional del CIIDET, destacando la trayectoria, contribución al fortalecimiento de la educación superior tecnológica y su oferta académica, integrada por programas de posgrado y formación especializada orientados al desarrollo de profesionales e investigadores comprometidos con la mejora de los procesos educativos.
Entre los principales logros de la Comunidad de Apoyo para Clases Espejo destacan su reconocimiento como Buena Práctica para la Internacionalización del Currículo, su selección como finalista del Premio Latinoamericano de Innovación Educativa entre 195 postulaciones y su participación como experiencia representativa de Colombia en el Tercer Foro de Calidad Educativa del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC).
Asimismo, durante 2025 la comunidad registró 64 colaboraciones académicas, con la participación de 3,369 personas, reflejando el alcance y la consolidación de esta iniciativa como un espacio de cooperación internacional y fortalecimiento de las capacidades académicas de las instituciones participantes.
La incorporación de CACE como aliado estratégico contribuye al fortalecimiento de las redes de colaboración académica y al impulso de iniciativas que favorecen la innovación educativa, la internacionalización y el intercambio de buenas prácticas entre docentes, estudiantes e instituciones.
CIIDET REALIZA CLAUSURA Y ENTREGA DE CONSTANCIAS DEL CURSO-TALLER “PRODUCCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES (RED). NIVEL INICIAL”
08 de junio de 2026
En el marco de las actividades de formación y actualización académica que impulsa el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), se llevó a cabo la ceremonia de clausura del Curso-Taller “Producción de Recursos Educativos Digitales (RED). Nivel Inicial”, espacio orientado al fortalecimiento de competencias para el diseño y desarrollo de materiales educativos digitales.
Después de revisar varios de los trabajos realizados por las y los participantes, se procedió al acto protocolario de entrega de constancias. Durante esta ceremonia se reconoció a quienes concluyeron satisfactoriamente el curso-taller, destacando su compromiso con la actualización profesional y la incorporación de herramientas digitales en los procesos educativos.
Asimismo, se otorgó un reconocimiento a Mártha Ramírez López, instructora del curso-taller, por su valiosa contribución en la formación de las y los participantes y por compartir conocimientos y herramientas para la producción de Recursos Educativos Digitales.
De igual forma, se reconoció el apoyo brindado por Rogelio Pino Orozco y Maricela Álvarez Ramos en la organización y desarrollo de esta actividad académica, cuyo trabajo contribuyó al cumplimiento de los objetivos planteados para el curso-taller.
La ceremonia contó con la presencia de Adriana Castillo Rosas, Directora del CIIDET; José del Carmen Orozco Santiago, Subdirector Académico; y Armando León López, Jefe del Departamento de Posgrado.
FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO, UN DESAFÍO PRIORITARIO PARA LA EDUCACIÓN ACTUAL: CIIDET
05 de junio de 2026
El Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), impartió a distancia la conferencia “La importancia del desarrollo del pensamiento crítico en la educación”, dirigida a la comunidad académica de la Escuela Normal de Aguascalientes.
La conferencia fue impartida por Adriana Castillo Rosas, directora del CIIDET, doctora en Ciencias de la Educación, investigadora del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) y egresada de la Universidad Pedagógica Nacional.
Durante su exposición, Adriana Castillo Rosas, destacó que el pensamiento crítico ha acompañado históricamente a la humanidad en los distintos procesos de transformación social y construcción del conocimiento. Señaló que, ante la complejidad de las sociedades contemporáneas, resulta indispensable que las personas desarrollen capacidades para analizar información, valorar evidencias, emitir juicios fundamentados y tomar decisiones reflexivas.
Asimismo, abordó los aportes de la pedagogía crítica y la necesidad de transitar de modelos centrados en la transmisión de conocimientos hacia enfoques educativos problematizadores, en los que el diálogo, la reflexión y la construcción colectiva del conocimiento ocupen un lugar central.
En el desarrollo de la conferencia se presentó el Modelo de Pensamiento Crítico del Tecnológico Nacional de México (TecNM), el cual plantea que el pensamiento crítico se construye a partir del conocimiento, la confrontación de ideas, el diálogo y la contribución al contexto, favoreciendo la formación de personas capaces de analizar, cuestionar, construir y transformar su entorno.
Adriana Castillo Rosas, también reflexionó sobre las características que distinguen a estudiantes y docentes con pensamiento crítico, entre ellas la capacidad de formular preguntas profundas, analizar diversas perspectivas, fundamentar argumentos con evidencias, resolver problemas de manera reflexiva, actuar con autonomía y mantener una actitud abierta al aprendizaje y a la mejora continua.
Como parte de las conclusiones, destacó que el pensamiento crítico no constituye una tendencia pasajera, sino una condición fundamental para el desarrollo humano y social. En este sentido, subrayó la importancia de que las y los docentes fortalezcan sus propias capacidades críticas para contribuir a la formación de nuevas generaciones capaces de comprender y transformar los desafíos de su tiempo.
EL CIIDET REALIZÓ SEMINARIO SOBRE EPISTEMOLOGÍA HISTÓRICA EN LA MATEMÁTICA EDUCATIVA
Como parte de las actividades académicas de formación y actualización que impulsa el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), se llevó a cabo el Seminario de Matemática Educativa con la ponencia “La epistemología histórica en la Matemática Educativa”, impartdia por José Luis Álvarez López, docente de la Maestría en Matemática Educativa.
La actividad se desarrolló en modalidad a distancia y reunió a docentes e investigadores interesados en el análisis de las perspectivas históricas y epistemológicas que contribuyen a la comprensión de los procesos de enseñanza, aprendizaje y construcción del conocimiento matemático.
Durante la sesión se abordaron elementos teóricos que permiten comprender la evolución histórica de los conceptos matemáticos y su influencia en las prácticas educativas contemporáneas, promoviendo la reflexión crítica sobre los fundamentos que sustentan la Matemática Educativa como campo de estudio.
Este espacio académico favoreció el intercambio de ideas y experiencias entre los participantes, fortaleciendo la discusión en torno a los desafíos y oportunidades que presenta la enseñanza de las matemáticas en distintos contextos educativos.
Con la realización de este seminario, la Maestría en Matemática Educativa del CIIDET refrenda su compromiso con la generación y difusión del conocimiento, así como con la formación de profesionales capaces de contribuir al fortalecimiento de la educación matemática.
EL DOCTORADO EN EDUCACIÓN DEL CIIDET REALIZA SEMINARIO PREDOCTORAL 2026
04 de junio de 2026
El Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), a través de su Doctorado en Educación, llevó a cabo el Seminario Predoctoral 2026, una actividad académica fundamental en la formación de las y los estudiantes del programa.
Durante los días 2, 3 y 4 de junio, los estudiantes del doctorado presentaron y defendieron sus anteproyectos de tesis ante integrantes del Claustro Doctoral, quienes analizaron las propuestas desde las distintas Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que conforman el programa educativo.
El Seminario Predoctoral constituye un espacio de diálogo académico en el que las y los estudiantes reciben observaciones, recomendaciones y aportaciones especializadas para fortalecer sus proyectos de investigación e intervención educativa. Este ejercicio permite identificar áreas de oportunidad y consolidar aspectos relacionados con la fundamentación teórica, el diseño metodológico, la pertinencia del problema de estudio y el impacto esperado de las propuestas.
Las presentaciones abordaron temáticas vinculadas con las líneas de investigación del Doctorado en Educación, entre ellas los sujetos, procesos y contextos de la educación, así como los saberes y prácticas de la educación científica y tecnológica. Los trabajos expuestos reflejan el compromiso del estudiantado con la generación de conocimiento orientado a la atención de problemáticas y desafíos actuales en el ámbito educativo.
Realizado en modalidad virtual, el seminario reunió a investigadores e investigadoras del Claustro Doctoral, directores de tesis y estudiantes, promoviendo el intercambio académico y el fortalecimiento de la comunidad de investigación del CIIDET.
Como parte del mapa curricular del Doctorado en Educación, el Seminario Predoctoral representa un momento decisivo en la trayectoria académica de las y los estudiantes, ya que permite evaluar los avances alcanzados en la construcción de sus proyectos de tesis y consolidar las bases para el desarrollo de investigaciones con rigor científico y pertinencia social.
REFLEXIONAN ESPECIALISTAS SOBRE EL LIDERAZGO EDUCATIVO HACIA 2040 Y EL PAPEL DE LAS MICROCREDENCIALES EN LA PERMANENCIA ESTUDIANTIL
03 de junio de 2026
El Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), a través de su Doctorado en Educación, llevó a cabo la mesa de diálogo, un espacio de análisis y reflexión sobre los desafíos, perspectivas y oportunidades que enfrentará la educación superior tecnológica en las próximas décadas.
La mesa estuvo integrada por especialistas y directivos con experiencia en el ámbito educativo, quienes compartieron, en modalidad a distancia, sus puntos de vista sobre los cambios que impactarán la gestión institucional, el liderazgo y la formación de profesionales en los próximos años.
En la conversación participaron Luis Alberto González Araujo, Director Ejecutivo de la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI); Rubén Espinoza Castro, Director del Instituto Tecnológico de San Juan del Río; José Carbajal Sánchez, docente del CIIDET; y, como moderadora, Adriana Castillo Rosas, Directora del CIIDET.
Durante el encuentro se abordaron los retos que enfrentarán los líderes educativos rumbo al año 2040, considerando los escenarios planteados por la UNESCO para el periodo 2030-2050. Entre los temas analizados destacaron el impacto de las transformaciones tecnológicas, los cambios demográficos, los desafíos ambientales y las nuevas dinámicas de colaboración entre instituciones educativas, sectores productivos y organismos internacionales.
Asimismo, las y los participantes reflexionaron sobre las competencias directivas que serán necesarias para responder a contextos de incertidumbre, caracterizados por la consolidación de modelos híbridos de aprendizaje, la incorporación de diferentes tipos de inteligencia artificial, así como la creciente demanda de certificaciones basadas en competencias.
Como parte de la discusión, se dedicó un espacio al análisis de las microcredenciales como estrategia para favorecer la permanencia estudiantil. En este sentido, se destacaron las oportunidades que ofrecen estos mecanismos para reconocer aprendizajes específicos, fortalecer trayectorias académicas flexibles y brindar alternativas de formación alineadas con las necesidades del entorno laboral.
Las aportaciones de los especialistas permitieron identificar retos prioritarios y condiciones institucionales necesarias para impulsar modelos innovadores de formación en la educación superior tecnológica, así como la importancia de generar acciones de seguimiento y colaboración entre instituciones nacionales e internacionales.
La transmisión completa de la mesa de diálogo permanece disponible en el canal institucional. a través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=hq9wTv1nQ0s
FIRMAN CONVENIO INTERINSTITUCIONAL PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN, LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN EN QUERÉTARO
29 de mayo de 2026
En las instalaciones del Congreso del Estado de Querétaro se llevó a cabo la firma de un Convenio Marco de Colaboración Interinstitucional entre la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), el Tecnológico Nacional de México a través del Instituto Tecnológico de Querétaro, el Instituto Tecnológico de San Juan del Río y el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET).
Este acuerdo establece las bases para desarrollar proyectos y acciones conjuntas orientadas al fortalecimiento de la educación superior, la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la vinculación institucional, con el propósito de contribuir a la formación de recursos humanos altamente especializados y a la generación de soluciones para los desafíos del entorno productivo y social de Querétaro y del país.
La ceremonia contó con la participación de Sinuhé Arturo Piedragil Ortiz, presidente de la Mesa Directiva de la LXI Legislatura del Estado de Querétaro; Mauricio Ruiz Olaes, titular de la Oficina de Enlace Educativo en el Estado de Querétaro; Silvia Lorena Amaya Llano, rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro; Ramón Soto Arriola, director del Instituto Tecnológico de Querétaro; Rubén Espinoza Castro, director del Instituto Tecnológico de San Juan del Río; y Adriana Castillo Rosas, directora del CIIDET.
Asimismo, estuvieron presentes representantes de los comités ejecutivos estudiantiles de las instituciones participantes, quienes atestiguaron este esfuerzo colaborativo encaminado a fortalecer la cooperación académica y científica entre las instituciones de educación superior del estado.
Con la firma de este convenio, las instituciones refrendan su compromiso de impulsar iniciativas en áreas estratégicas como la docencia, la investigación, la extensión universitaria y la vinculación, favoreciendo el intercambio de conocimientos, la innovación y el desarrollo social.
El Congreso del Estado de Querétaro fungió como sede de este encuentro interinstitucional, consolidándose como un espacio para el diálogo y la construcción de alianzas que contribuyan al fortalecimiento del ecosistema educativo, científico y tecnológico de la entidad.
CIIDET REALIZA CONFERENCIA SOBRE ALFABETIZACIÓN Y AUTOCUIDADO DIGITAL EN EL MARCO DEL SEMINARIO “ENGRANANDO SABERES EN VOCES DE MUJERES”
En el marco de las actividades académicas orientadas a la reflexión crítica y el fortalecimiento de espacios seguros en entornos digitales, el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) llevó a cabo la conferencia “Alfabetización y Autocuidado digitales”, como parte del seminario Engranando saberes en voces de mujeres.
La actividad se realizó el 29 de mayo en modalidad híbrida y reunió a docentes e integrantes de la comunidad académica interesados en dialogar sobre los desafíos que enfrentan las mujeres en los espacios digitales, así como en la construcción de estrategias de acompañamiento, prevención y autocuidado.
La conferencia fue impartida por las académicas Gladys Ortiz, de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Lerma (UAM-Lerma); Rocío López, de la Universidad Veracruzana (UV); y Luz María Garay, de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco (UPN Ajusco), quienes compartieron experiencias, perspectivas y reflexiones en torno a la violencia digital, la alfabetización tecnológica y las prácticas comunitarias para el cuidado en entornos virtuales.
Durante el encuentro se destacó la importancia de promover una participación consciente y crítica en los medios digitales, así como generar espacios de diálogo que contribuyan al fortalecimiento de redes de apoyo desde la academia y la comunidad educativa.
Este evento fue organizado por la Maestría en Economía Social y Solidaria y el Doctorado en Educación del CIIDET, como parte de las acciones académicas que impulsan la reflexión interdisciplinaria y el análisis de problemáticas contemporáneas vinculadas con la educación, la tecnología y la equidad de género.
CIIDET REALIZA CEREMONIA DE ENTREGA DE MEDALLAS “MAESTRO RAFAEL RAMÍREZ” Y “MAESTRO ALTAMIRANO”
27 de mayo de 2026
El Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), llevó a cabo la ceremonia de entrega de las medallas “Maestro Rafael Ramírez” y “Maestro Altamirano”, distinciones otorgadas al personal con 30 y 40 años de servicio en reconocimiento a su trayectoria, compromiso y aportaciones a la educación tecnológica del país.
La ceremonia contó con la presencia de autoridades institucionales, personal docente, administrativo, estudiantes e invitados especiales. Integraron la línea de honor Adriana Castillo Rosas, directora del CIIDET; Joel Arroyo Zamora, representante sindical de la Delegación DV-84; Luis Felipe Noriega Román, subdirector de Planeación y Vinculación; y José del Carmen Orozco Santiago, subdirector Académico.
Durante el evento, las autoridades dirigieron mensajes en los que destacaron la relevancia de reconocer la permanencia, el trabajo institucional y la contribución del personal que ha acompañado el desarrollo del CIIDET a lo largo de varias décadas.
Como parte central de la ceremonia, se realizó la entrega de la Medalla de Plata “Maestro Rafael Ramírez” por 30 años de servicio a Marco Antonio Muñiz Vargas y David Díaz Delgado, en reconocimiento a su trayectoria y dedicación institucional.
Asimismo, se otorgó la Medalla de Oro “Maestro Altamirano” a Ma. Eugenia Esquivel Estrada por sus 40 años de servicio y aportaciones al fortalecimiento de la educación tecnológica.
En su intervención, Adriana Castillo Rosas reconoció el compromiso y la labor desempeñada por quienes recibieron las distinciones, destacando el valor de su experiencia y permanencia en la consolidación de la comunidad educativa del CIIDET.
CIIDET REALIZA SEMINARIO SOBRE EL USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA ELECTROQUÍMICA
Como parte de las actividades académicas impulsadas por el área de Ciencias Básicas, el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) llevó a cabo el seminario “Uso de Inteligencia Artificial en la Enseñanza de la Electroquímica”, impartido por Luis Antonio Ortiz Frade.
La actividad se realizó el pasado 26 de mayo en el Salón de Ciencias Básicas del CIIDET y reunió a docentes e integrantes de la comunidad académica interesados en conocer aplicaciones de la Inteligencia Artificial orientadas al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en áreas científicas y de ingeniería.
Durante el seminario, Ortiz Frade presentó una herramienta basada en Inteligencia Artificial aplicada a la enseñanza avanzada de la Electroquímica, utilizada en cursos de posgrado como apoyo académico y para el desarrollo de actividades de investigación científica.
La exposición permitió reflexionar sobre las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes para enriquecer los entornos educativos, así como sobre los retos y oportunidades que representa la incorporación de herramientas digitales en la formación especializada.
CIIDET REALIZA SESIÓN DEL CICLO “CHARLANDO SOBRE FÍSICA” CON EL TEMA “COMPRENDIENDO LAS LEYES DE NEWTON”
26 de mayo de 2026
El Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) llevó a cabo una nueva sesión del ciclo de divulgación científica “Charlando sobre Física”, un espacio académico que busca acercar el conocimiento científico a la comunidad educativa de manera accesible, dinámica y enriquecedora.
En esta ocasión, la conferencia titulada “Comprendiendo las leyes de Newton” fue impartida por Luis Gustavo Cabral Rosetti el 26 de mayo, a las 12:00 horas, mediante transmisión virtual a través de los canales oficiales del CIIDET.
Durante la sesión se abordaron los principios fundamentales de las Leyes de Newton y su aplicación en diversos fenómenos de la vida cotidiana, promoviendo el interés por la ciencia y el pensamiento científico entre las y los participantes.
Estas actividades forman parte del Sistema de Andamiaje, que surge del Modelo Educativo del TecNM: Humanismo para la justicia social. Se trata de una estrategia permanente que deberá ser implementada en todos los Institutos Tecnológicos y Centros, encaminada a consolidar la justicia educativa para estudiantes que carecen de bases sólidas en ciencias y matemáticas.
CIIDET REALIZA SESIÓN “LABORATORIO DE PENSAMIENTO CRÍTICO” DEL DIPLOMADO EN PENSAMIENTO CRÍTICO PARA LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
25 de mayo de 2026
En el marco de las actividades académicas impulsadas por el Tecnológico Nacional de México, el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) llevó a cabo la sesión inaugural del Módulo IV “Laboratorio de Pensamiento Crítico” del Diplomado en Pensamiento Crítico para la Educación Tecnológica, tercera generación.
La actividad reunió a participantes, docentes y autoridades educativas en un espacio orientado al análisis, la reflexión y el fortalecimiento de competencias críticas aplicadas al ámbito de la educación tecnológica.
El evento contó con la participación de Gaudencio Lucas Bravo, secretario académico de Investigación e Innovación del TecNM; Adriana Castillo Rosas, directora del CIIDET y docente del diplomado; y Luis Gustavo Cabral Rosetti, docente del CIIDET e integrante del cuerpo académico del diplomado.
Durante la sesión se recordó que Paulo Freire es uno de los pedagogos latinoamericanos más reconocidos, cuya visión y propuesta crítica y liberadora de la educación sentó las bases filosóficas del modelo educativo Humanismo para la Justicia Social del TecNM. Asimismo, se destacó la importancia de la argumentación y la discusión analítica como elementos constitutivos del pensamiento crítico, tanto en el estudiantado como en el profesorado.
De igual manera, se presentó la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos como un escenario para motivar y evaluar las competencias desarrolladas, herramienta que contribuirá a la operación modular dentro del Modelo Curricular NECTLI.
FORTALECEN LA COLABORACIÓN ACADÉMICA EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE MISANTLA Y EL CIIDET
El CIIDET sostuvo una reunión virtual de trabajo con autoridades del Instituto Tecnológico Superior de Misantla, con el propósito de fortalecer los lazos de colaboración académica, impulsar proyectos conjuntos y ampliar las oportunidades de formación y vinculación entre ambas instituciones pertenecientes al Tecnológico Nacional de México.
La sesión fue encabezada por Adriana Castillo Rosas, directora del CIIDET, y por María Teresa Meza Caieros, directora general del Instituto Tecnológico Superior de Misantla, quienes coincidieron en la importancia de generar alianzas estratégicas que contribuyan al fortalecimiento de la educación tecnológica y de posgrado en beneficio de las comunidades académicas.
Durante la reunión, autoridades y representantes institucionales presentaron la oferta educativa del CIIDET, así como diversas actividades académicas, proyectos de investigación y acciones relacionadas con la organización del congreso del CIIDET y espacios de intercambio académico.
Como parte del encuentro, también se realizó la presentación del convenio de colaboración entre ambas instituciones y la toma de fotografía oficial virtual, refrendando el compromiso de continuar impulsando acciones coordinadas en favor del desarrollo académico y científico.
Por parte del CIIDET participaron Luis Felipe Noriega Román, Subdirector de Planeación y Vinculación; José del Carmen Orozco, Subdirector Académico; Armando Alberto León López, Jefe del Departamento de Posgrado; Yazmín Verónica Álvarez Sánchez, Jefa del Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación; Maricela Álvarez Ramos, jefa del departamento de Medios Educativos y Carlos Antonio Rasgado Barrón, Jefe del Departamento de Comunicación y Actividades Extraescolares.
Por parte del Instituto Tecnológico Superior de Misantla participaron Saúl Reyes Barajas, Director Académico; José Luis Marín Muñiz, Subdirector de Posgrado e Investigación; y Federico Perera Zapata, Subdirector de Vinculación.
EL CIIDET CONMEMORA 50 AÑOS DE HISTORIA CON CONFERENCIA SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
En el marco de las actividades conmemorativas por el 50 aniversario del Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), se llevó a cabo la conferencia “El CIIDET. Un recorrido histórico a través de la investigación educativa 1980-1990”, impartida por Alejandra Isabel Ledezma Peralta.
La actividad se desarrolló en modalidad híbrida y reunió a integrantes de la comunidad académica, y público interesado en conocer la evolución de la investigación educativa dentro de la institución, así como el impacto que el CIIDET ha tenido en la formación y fortalecimiento de la educación tecnológica en México.
Durante la conferencia, se abordaron los principales acontecimientos, aportaciones y procesos que marcaron el desarrollo de la investigación educativa entre las décadas de 1980 y 1990, destacando el papel del CIIDET como una institución referente en la generación de conocimiento y en la formación de especialistas en educación.
Asimismo, se resaltó la importancia de preservar la memoria histórica institucional y reconocer las contribuciones académicas que han permitido consolidar al CIIDET como parte fundamental del Tecnológico Nacional de México.
La transmisión de la conferencia permanece disponible para consulta pública a través del canal oficial de YouTube: YouTube CIIDET – Conferencia “El CIIDET. Un recorrido histórico a través de la investigación educativa 1980-1990”
NECTLI: EL MODELO CURRICULAR MODULAR DEL TECNM HECHO EN MÉXICO, HECHO EN EL TECNM, HECHO EN EL CIIDET
20 de mayo de 2026
El Tecnológico Nacional de México (TecNM), a través de la Secretaría Académica, de Investigación e Innovación, en colaboración con el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), impulsa el desarrollo del Modelo Curricular Modular NECTLI, una propuesta académica innovadora diseñada para fortalecer la formación profesional, la vinculación con diversos sectores, así como la transformación de la educación superior tecnológica en México.
Con la finalidad de consolidar los principios y ejes del Modelo Educativo “Humanismo para la Justicia Social” (MEHJS), involucrando la perspectiva dual y el desarrollo de competencias socio-tecnológicas, profesionales y laborales, se ha diseñado un modelo curricular innovador de estructura modular denominado NECTLI (colmena en idioma náhuatl).
La colmena o NECTLI se emplea en este modelo a modo de metáfora, pues representa el orden alcanzado a través de la colaboración de cada uno de sus integrantes; por otro lado, representa el equilibrio de un sistema complejo donde el objetivo central es el bienestar de sus integrantes, con impacto positivo en su entorno. La perspectiva curricular se desprende del Modelo Educativo “Humanismo para la Justicia Social”, lo que permite fortalecer el pensamiento crítico, la regionalización y la excelencia formativa en el quehacer educativo del TecNM.
NECTLI recupera de manera estratégica lo mejor de los currículos que los Institutos Tecnológicos han implementado a lo largo de su historia. Es decir, la profesionalización del trabajo técnico, la flexibilidad en las áreas de formación, el sistema de créditos, el enfoque de competencias y el enfoque dual. Cada una de estas perspectivas formativas se integra en una estructura modular multidimensional, con entradas y salidas laterales, donde además es posible incorporar, de manera equilibrada, los nanocursos que dan lugar a las microcredenciales.
NECTLI representa una nueva visión curricular construida desde las necesidades reales del país y orientada a responder a los desafíos tecnológicos, científicos y sociales del presente y del futuro. Este es un aporte más del CIIDET a la excelencia educativa del TecNM.
PRESENTA EXAMEN DE GRADO EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN MATEMÁTICA EDUCATIVA DEL CIIDET
19 de mayo de 2026
Fabián Ramos Ochoa, presentó su examen para la obtención del grado como Maestro en Matemática Educativa (MME), con la defensa de la tesis titulada: “De la Acción al Proceso: Desafíos de profesores novatos en la graficación 3D de funciones de dos variables”.
El acto protocolario se llevó a cabo en modalidad presencial en la Sala Isóptica del Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET). La ceremonia fue presidida por José del Carmen Orozco Santiago, en su calidad de presidente del jurado dictaminador, acompañado por José Luis Álvarez López, como secretario, y Juan Ignacio Guiza Ruiz como vocal.
Tras la presentación y defensa del trabajo de investigación, el jurado dictaminó la aprobación del examen profesional, otorgando a Fabián Ramos Ochoa, el grado correspondiente, emitido por el CIIDET a través de su programa de posgrado.
El CIIDET extiende una felicitación al nuevo maestro por la aprobación unánime de su defensoría, y reconoce su esfuerzo, dedicación y compromiso académico. Asimismo, el cuerpo académico le desea éxito en el desarrollo de sus futuros proyectos profesionales.
CIIDET RECIBE RENOVACIÓN DEL CERTIFICADO DE RESERVA DE DERECHOS DE LA REVISTA TLAHUIZCALLI
El Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR) otorgó la renovación del Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo a la revista Tlahuizcalli, publicación institucional dedicada a la difusión y divulgación científica y cultural en el ámbito de la educación tecnológica y la enseñanza de las ciencias básicas.
La entrega del certificado a los docentes investigadores y editores de la revista fue encabezada por la directora del CIIDET, Adriana Castillo Rosas, quien reconoció su trabajo y compromiso con la institución, y destacó la importancia de preservar y fortalecer los espacios editoriales académicos como parte de la identidad institucional.
Durante el acto estuvieron presentes José del Carmen Orozco Santiago, subdirector académico; Armando Alberto León López, jefe del Departamento de Posgrado; Yazmín Verónica Álvarez Sánchez, jefa del Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación; y Carlos Antonio Rasgado Barrón, jefe del Departamento de Comunicación y Actividades Extraescolares.
Los docentes que recibieron la certificación son integrantes del Consejo de la Especialidad en Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Básicas (EAECB): Alberto Sánchez Moreno, Isaac Hernández Renovato y Raquel Cárdenas Collazo.
En representación del Consejo, Alberto Sánchez Moreno señaló que esta renovación fortalece el trabajo académico desarrollado desde la especialidad y consolida la continuidad de un espacio dedicado a la reflexión y divulgación educativa, además de constituirse como un espacio didáctico donde los estudiantes de posgrado del Centro pueden vivir la experiencia de la difusión de sus trabajos.
Tlahuizcalli, cuyo nombre proviene del náhuatl y puede interpretarse como “la casa de la luz” o “lugar del conocimiento”, inició publicaciones en el año 2015 como órgano de difusión de la Especialización en Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Básicas del CIIDET.
Editada por el Tecnológico Nacional de México a través del CIIDET, la revista tiene una periodicidad cuatrimestral, se publica en formato electrónico y cuenta con acceso gratuito en línea. Además, dispone del ISSN electrónico 2448-7260 y mantiene un esquema de revisión por pares como parte de sus procesos editoriales.
Desde su creación, la publicación ha mantenido una orientación enfocada en la divulgación científica, cultural y educativa, promoviendo el intercambio de experiencias pedagógicas, la investigación educativa y el fortalecimiento de la práctica docente dentro de la comunidad académica del TecNM.
Actualmente, la revista ha emitido 32 números y corresponde al Año 11, Número 32, periodo mayo-agosto de 2025. Asimismo, forma parte del sistema regional Latindex en su Catálogo y Directorio, fortaleciendo su presencia dentro de los espacios académicos especializados.
De acuerdo con la constancia emitida por el INDAUTOR, la renovación de la reserva de derechos de la revista Tlahuizcalli tendrá vigencia hasta el 16 de marzo de 2027. Consulta la revista dando click aquí
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA FORTALECE EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA: CIIDET REALIZA MESA REDONDA ACADÉMICA
18 de mayo de 2026
El Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) llevó a cabo de manera virtual la mesa redonda titulada “La importancia de la investigación educativa en el contexto de la educación tecnológica en general, y en especial para el TecNM”, espacio académico que reunió a docentes, estudiantes e integrantes de la comunidad educativa interesados en reflexionar sobre los retos y oportunidades de la investigación educativa en el ámbito tecnológico.
La actividad fue organizada de manera conjunta por el Doctorado en Educación, la Maestría en Educación y la Especialidad en Investigación Educativa del CIIDET, con el propósito de generar un diálogo académico orientado al fortalecimiento de la educación tecnológica mediante la investigación, la innovación y la transformación institucional.
Durante el encuentro participaron Alejandra Isabel Ledezma Peralta, Magda Concepción Morales Barrera, Adriana Castillo Rosas y Juan Carlos Valdés Godínez, quienes compartieron perspectivas, experiencias y reflexiones sobre el papel estratégico que desempeña la investigación educativa en el Tecnológico Nacional de México, destacando la importancia de impulsar procesos de análisis, generación de conocimiento e innovación pedagógica que respondan a las necesidades actuales de la educación superior tecnológica.
Asimismo, se resaltó que la investigación educativa constituye un motor de transformación institucional al contribuir al desarrollo de prácticas académicas más inclusivas, pertinentes y orientadas a la mejora continua de los procesos formativos.
El CIIDET invita a la comunidad académica y al público interesado a mantenerse atentos a las próximas actividades impulsadas por el Tecnológico Nacional de México en materia de investigación, formación y desarrollo educativo.
CIIDET FORTALECE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA CON ENFOQUE HUMANISTA EN CONGRESO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
15 de mayo de 2026
El Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica reafirma su compromiso con la transformación social y el fortalecimiento de la educación tecnológica con sentido humanista, mediante el impulso de espacios nacionales de análisis y reflexión en los que se involucra su comunidad académica.
En este marco, Xóchitl Mora Gómez fungió como conferencista inaugural del 7° Congreso de Ingeniería Industrial “Ingeniería humana en el desarrollo social y comunitario”, realizado el pasado 7 de mayo de 2026 en el Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo.
A través de la conferencia magistral “Técnica, Saberes y Territorio: la ingeniería como lugar de encuentro para (re)imaginar el desarrollo y sostener la vida”, la académica compartió una reflexión sobre el papel estratégico de la ingeniería y la educación tecnológica frente a los desafíos sociales y comunitarios contemporáneos.
Durante su intervención, destacó que la ingeniería debe reconocerse como una práctica profundamente humana y social, capaz de articular, desde una visión transdisciplinaria, la ciencia, la tecnología y los saberes comunitarios para contribuir al sostenimiento de la vida y a la transformación social desde los territorios.
Asimismo, presentó la propuesta Territorio, Saberes y Tecnología (TST), iniciativa orientada al fortalecimiento del emprendimiento colectivo y de estrategias de vinculación comunitaria con enfoque humanista y pertinencia social.
Con esta presencia académica, el CIIDET fortalece el Modelo Educativo “Humanismo para la Justicia Social”, promoviendo enfoques educativos orientados al desarrollo territorial, la sostenibilidad y la construcción de soluciones con impacto social desde la educación tecnológica.
Dirección Av. Universidad #282, Col. Centro, C.P. 76000 Santiago de Querétaro, Qro. Contacto Email: web_ciidet@tecnm.mx Telefono: 01 (442) 216 - 3744
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